| Κελεφιώτης Δημήτρης | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: Learning designer Σχέδιο μαθήματος _DiBL Ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: Διδακτικά διλήμματα, 1o μέρος https://app.dibl.it/c/adyxnjsdgytguizicuem, 2ο μέρος https://app.dibl.it/c/rhwjvgutmemcdnqftgrf Αξιολόγηση: Αξιολόγηση της εφαρμογής του σχεδίου μαθήματος «DiBL Ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση» 4. Διαχείριση της πλατφόρμας DiBL. Eπιβίβαση και υποστήριξη νέων χρηστών |
| Κωνσταντινέα Σοφία | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: An Artist’s Life https://drive.google.com/file/d/1xXQeJjAH-H9dvK_ggA4cVIO8InerXx4U/view?usp=share_link 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: An Artist’s Life https://app.dibl.it/c/awkyoasamcnwxfbvuteg Αξιολόγηση: https://drive.google.com/file/d/1Nj1LaTWsLXn-A1p7xrqcNahCFnbJ67wD/view?usp=share_link 4. Διαχείριση της πλατφόρμας DiBL. Eπιβίβαση και υποστήριξη νέων χρηστών |
| Λαντζούνη Μαρίνα | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: Κουνούπια_DiBL https://docs.google.com/document/d/1RVVvoIBbMgKkYi9iMUtz46tPoRtAVNmu/edit?usp=sharing&ouid=115014362483744148078&rtpof=true&sd=true 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: https://app.dibl.it/c/sdjetxjvyyorthigqzdc Αξιολόγηση: https://docs.google.com/document/d/1DnKS7MgpqIGiSOq39QKJW2wDL5EII9J6cCDlsuignFg/edit?usp=sharing 4. Διαχείριση της πλατφόρμας DiBL. Eπιβίβαση και υποστήριξη νέων χρηστών |
| Λιακοπούλου Ευστρατία | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: Artificial Intelligence https://drive.google.com/file/d/1Iht2rh4hmvUIMDTNrIL6n5EDFqD2dCI8/view?usp=share_link 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: https://app.dibl.it/c/eexnbxhfmgwrsbikqxoj Αξιολόγηση: https://docs.google.com/document/d/1Wy706nOox0CRnSuFWyx4NFFw2-vaULOW/edit?usp=share_link&ouid=115014362483744148078&rtpof=true&sd=true 4. Διαχείριση της πλατφόρμας DiBL. Eπιβίβαση και υποστήριξη νέων χρηστών |
| Μαρκέλλου Πηνελόπη | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: Markellou_Robotics_LessonPlan_GR.pdf 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: https://app.dibl.it/c/uyfvjqrmizbiiwnveskz Αξιολόγηση: https://drive.google.com/file/d/1PIBkKdflmiZlIRm2Q9WzGGrYJdawDSID/view?usp=drive_link |
| Μουσελίμη Γεωργία | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος με dibl :” Γιατί μελετάμε τη Χημεία” 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή : εφαρμογή για το bullying : ‘‘To tell or not to tell” Εφαρμογή για το σχέδιο μαθήματος ”Γιατί μελετάμε τη Χημεία” Αξιολόγηση : Αξιολόγηση της εφαρμογής του σχεδίου μαθήματος : ”Γιατί μελετάμε τη Χημεία” 4. Διαχείριση της πλατφόρμας DiBL. Eπιβίβαση και υποστήριξη νέων χρηστών |
| Μπαλάσκα Μαρία | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: Κοινωνικοποίηση και Πολιτικοποίηση https://drive.google.com/file/d/17D7fbQy-dqQTmnf7esVJl4EMlNZmmcRJ/view?usp=share_link https://drive.google.com/file/d/1rVCJ2XGVroAa0pDTqUBkol0ucyP4wqig/view?usp=share_link 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: https://app.dibl.it/c/quueqfamepynvcyibifv |
| Νικολάου Αλεξάνδρα | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: Christmas Bazar 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: Dibl https://app.dibl.it/c/iwpopzoxkeewycezkuhp Αξιολόγηση: 2ο Νηπιαγωγείο Λουτρακίου τον Ιανουάριο του 2023. 4. Διαχείριση της πλατφόρμας DiBL. Eπιβίβαση και υποστήριξη νέων χρηστών |
| Παλούμπα Ελένη | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: https://drive.google.com/file/d/1-qicGmgbX_dt8ZASjJChuOWJf_y_iTcl/view?usp=share_link 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: https://app.dibl.it/c/fhdhzspzmkzviqpsnslr – Γιατί Μελετάμε Χημεία https://app.dibl.it/c/ojugxszusixsoikwtylt – “To tell or not to tell” – Bullying Αξιολόγηση: https://drive.google.com/file/d/1kAHC3LkCqluYrPngBHYS-pA5TyJa2uaq/view?usp=share_link 4. Διαχείριση της πλατφόρμας DiBL. Eπιβίβαση και υποστήριξη νέων χρηστών |
| Σαρρή Ουρανία | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: DIVERSITY TRAINING WORKSHOP FOR EFL TEACHERS https://drive.google.com/file/d/1EzekkxitaFaOaTi5iVLPh9BL8Ki7EbdY/view?usp=sharing 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: https://app.dibl.it/c/ipazpojmpryotkxxxmtm Αξιολόγηση: https://drive.google.com/file/d/13iPt0e8wXyWHnwvWDH58VnfnmzndiFdc/view?usp=sharing |
| Σταματίου Σοφία | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: 4 ΕΠΟΧΕΣ https://docs.google.com/document/d/1hFycqV2gkkz9fSom5R8kEisr11kz7iN7/edit?usp=sharing&ouid=115014362483744148078&rtpof=true&sd=true FOUR SEASONS OF THE YEAR https://docs.google.com/document/d/1uYouoxnr09li7GBaoRi3lAPTvly5nucZ/edit?usp=sharing&ouid=115014362483744148078&rtpof=true&sd=true 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ https://app.dibl.it/c/bqhzwnqwdvosxgnlyxvi FOUR SEASONS OF THE YEAR https://app.dibl.it/c/qaoguvdasea Αξιολόγηση: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: «ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣ ΤΟΥ ΕΤΟΥΣ» https://docs.google.com/document/d/1SShngEIinLTS87LbqiIBaTe4ZvyW9rSk/edit?usp=sharing&ouid=115014362483744148078&rtpof=true&sd=true 4. Διαχείριση της πλατφόρμας DiBL. Eπιβίβαση και και υποστήριξη νέων χρηστών |
| Τζανή Ελένη | Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής |
| Τζωρτζάκης Γιάννης | Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής |
| Τούντας Δημήτρης | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: Το δίλημμα του Ευρυμέδοντα https://drive.google.com/file/d/1CPnHlbEFnY74fkhZwJHsmzuwzcNh4iJ9/view?usp=share_link 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: https://app.dibl.it/c/xejbadkmnaokmsnumvil Αξιολόγηση: https://docs.google.com/presentation/d/1dr-rxF2tZsh5xG9ex9cfnazmYVanAHwB/edit?usp=share_link&ouid=115014362483744148078&rtpof=true&sd=true 4. Διαχείριση της πλατφόρμας DiBL. Eπιβίβαση και υποστήριξη νέων χρηστών |
| Τσεγγελίδου Ευθαλία | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: Το Γεννητικό Σύστημα του Άνδρα 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση Εφαρμογή: https://app.dibl.it/c/rmlduyayscrtndppzhtf Αξιολόγηση: https://drive.google.com/file/d/16zTqGRSQpDozJBAAJd26R_UMh_8kPT2A/view?usp=sharing 4. Διαχείριση της πλατφόρμας DiBL. Eπιβίβαση και υποστήριξη νέων χρηστών |
| Χατζηγεωργίου Δέσποινα | 1. Εγγραφή στη πλατφόρμα DiBL και δημιουργία εφαρμογής 2. Σχέδιο μαθήματος: Δίλημμα Ζωής στην Πόλη α) https://drive.google.com/file/d/15OHhZzrRCX_IOPkEaBcmx_h1UmzDPkLt/ view?usp=share_link β)https://drive.google.com/file/d/1DKvLkxvQNv- Gk2ZIeEREIjDbQgiEVT7Z/view?usp=share_link 3. Εφαρμογή του σχεδίου μαθήματος και αξιολόγηση α)Εφαρμογή: https://app.dibl.it/c/thfzgpobgrxuzssjltmf β)Αξιολόγηση: https://drive.google.com/file/d/10UEf8oGWmDtfbbJinst50VppFfY5WEEb/view?usp=share_link 4. Διαχείριση της πλατφόρμα DiBL. Eπιβίβαση και υποστήριξη νέων χρηστών |
Αρχική » Α’ Φάση
Α’ Φάση
