Υποδομή και Εξοπλισμός:
Τι υποδομή χρειάζεται για την αξιοποίηση της εφαρμογής dibl;
Απαιτούνται: Σύνδεση στο διαδίκτυο με ταχύτητες μεγαλύτερες από 24Μbps και τοπικό ασύρματο δίκτυο WLAN
Ανεπαρκής ή ανύπαρκτη σύνδεση στο διαδίκτυο
Αν και επίπονο μπορείτε να υλοποιήσετε μαθητοκεντρικές δραστηριότητες που βασίζονται στο δίλημμα χωρίς να αξιοποιήσετε τη πλατφόρμα dibl μετατρέποντας τη πρωτότυπη δραστηριότητα σε απλή παρουσίαση και αξιοποιώντας απλά μέσα όπως ψηφοφορία με κάλπη που θα εξασφαλίζει την ανωνυμία στις διαδραστικές δραστηριότητες.
Τι εξοπλισμός χρειάζεται για την αξιοποίηση της εφαρμογής dibl; Απαιτούνται: Διαδραστικός πίνακας ή Η/Υ και βιντεοπροβολέας και Smartphones ήtablets
Δημιουργία νέου λογαριασμού:
Πως θα αποκτήσω λογαριασμό στην πλατφόρμα dibl;
Μπορείτε να αποκτήσετε λογαριασμό στην πλατφόρμα dibl με δύο τρόπους; (1) Δημιουργία αρχικού λογαριασμού (tenant) για το σχολείο (2) Να ζητήσετε πρόσβαση από το διαχειριστή υπάρχοντος λογαριασμού (tenant)
- Δημιουργία αρχικού λογαριασμού (tenant) για το σχολείο.
Το DiBL μέσω της δραστηριότητας Erasmus+ Gamified Introduction to Gamification υποστηρίζει τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που φιλοδοξούν να εισαγάγουν τη μάθηση που βασίζεται σε διλήμματα στη διδασκαλία τους.
Αξιοποιήστε τη δωρεάν έκδοση συμπληρώνοντας τη φόρμα https://dibl.eu/k12/ στα αγγλικά. Εναλλακτικά επικοινωνήστε μαζί μας https://gigerasmus2022.sites.sch.gr/?page_id=29 . Συνήθως ανταποκρινόμαστε εντός 48 ωρών και μετά την έγκριση, μπορείτε να ξεκινήσετε αμέσως.
- Προσθήκη νέων χρηστών σε υπάρχοντα λογαριασμό (tenant)
Ο διαχειριστής ή η διαχειρίστρια (Administrator) μπορεί να προσθέσει νέους χρήστες ακολουθώντας τη πορεία: Administration -> Διαχείριση ταυτότητας /Identity Management -> Χρήστες/ Users ->Νέος χρήστης / New user
Διδακτική αξιοποίηση:
Πως θα αναπτύξω μια μαθητοκεντρικες δραστηριότητες που να βασίζονται στο δίλημμα στη πλατφόρμα dibl;
Μετά την ενεργοποίηση του λογαριασμού στην πλατφόρμα dibl προτείνονται στα παρακάτω βήματα:
- Πειραματισμός και εξοικείωση με το λογισμικό με την υποστήριξη της ενότητας “Πλατφόρμα DIBL” , https://gigerasmus2022.sites.sch.gr/?page_id=31, του ιστοτόπου του έργου και της παραμένουσας ομάδας επικοινωνίας
- Ανάπτυξη πρωτότυπου «γραπτού» σχεδίου μαθήματος ή αξιοποίηση των ήδη διαθέσιμων προτάσεων του επιμελημένου συλλογικού τόμου «Μαθήματα με διλήμματα».
- Μεταφορά του πρωτότυπου μαθήματος στη πλατφόρμα ως εφαρμογή dibl ή αξιοποίηση του σχετικού συνδέσμου Εφαρμογή dibl του τύπου https://app.dibl.it/c/ncp. . . . . . για έτοιμα μαθήματα
- Υλοποίηση του μαθήματος σε μια ή περισσότερες συνεδρίες και σε ένα ή περισσότερα τμήματα
- Αξιοποίηση της καταγραφής των απαντήσεων των μαθητών και των μαθητριών για τον αναστοχασμό της δραστηριότητας.
- Επανάληψη των βημάτων 3 ως 6 για κάθε νέα δραστηριότητα
Πως θα οργανωθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες για ένα λειτουργικό μάθημα;
Προτείνεται η αξιοποίηση της τεχνικής Think-Pair-Share με μια μικρή κινητή συσκευή π.χ. tablet, για κάθε ζευγάρι μαθητών.
Χρειάζεται να ανοίξουν λογαριασμό οι μαθήτριες και οι μαθητές;
ΟΧΙ δεν χρειάζεται να ανοίξουν λογαριασμό οι μαθήτριες και οι μαθητές. Μπορούν αν συνδεθούν με μικρές κινητές συσκευές π.χ. tablet μεσώ του τοπικού ασυρμάτου δικτύου WLAN με τη βοήθεια του κωδικού που δημιουργείται και σε μορφή QR code σε κάθε συνεδρία/session
Μπορώ να αξιοποιήσω την πλατφόρμα dibl για την αξιολόγηση των μαθητών;
ΟΧΙ οι μαθήτριες και οι μαθητές συμμετέχουν ανώνυμα και το μόνο που μπορεί να αξιολογηθεί είναι η συμμετοχή του τμήματος συνολικά
